稼働します。現在、模擬研修、副教材の作成を進めています。
それ以外に、皆さんへの案内もしなければならないので
なんだかんだで、時間が不足してきました。
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このブログでも、マネジメントの学習がなぜ必要なのかについて
お伝えしていきます。私としてはかなり切迫した状況だと感じて
います。
まず少子高齢化による生産年齢人口の減少です。
２０２４年２月の中日新聞の記事によると市町村の４０％が
生産年齢（１５歳から６４歳）が２０５０年には、２０２０年に
比べて半減するそうです。
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２０２０年と言えば、コロナの真っただ、ついこの間のことです。
２０５０年となると私は生きているとは思えませんが、若い人
たち、日本の将来にとっては危機的状況です。
もう一つは、２０世紀の奇跡的な成功体験です。
この成功体験が邪魔をして、イノベーションが起こらず生産性が
３０年もの間上がっていないことです。
日本の労働生産性（一人当たり）は発表によると２０２２年
ＯＥＣＤ３８か国中３０位です。
日本より下は、ポルトガル、エストニア、ハンガリー、
スロバキア、ギリシャ、ラトビア、チリ、コスタリカ
メキシコ、コロンビアです。韓国は２４位です。
これを聞いてヤバい！と思わないことが大問題なのです。
黒船以来の危機ぐらいに私は思っています。最もその時代には
まだ私は生まれていませんでしたが。
生産性があがることで人類は発展してきました。生産性を
あげずに賃金を上げることは経済の破綻です。
経営をしている人であれば、賃金だけをあげたらどうなるか
は誰にでもわかります。会社の崩壊です。
生産性をあげるには、生産性が落ちたものを止めて生産性が
高いものに経営資源を再配分することです。
もしそういうものがなかったら、イノベーションを起こす
ことです。経営資源の再配分もイノベーションを起こすことも
マネジメントが必要です。経営の知恵がいるということです。
人を再配分するということは、集団で動いていることが前提です。
日本におけるこの二つの危機を乗り切るヒントは、団体戦と知恵
にあると思います。
このことは、ドラッカー先生の書籍を紐解くと見えてきます。
この点については、次回のブログでお伝えしたいと思います。
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